Издательский дом Медина Официальный сайт
Поиск rss Написать нам

Новости партнеров:

«Рухи мирас» VI (Духовное наследие) — Э. Ш. Абдрахманова
11.11.2009

Э. Ш. Абдрахманова
заместитель директора по воспитательной работе МОУ Кочко-Пожарская СОШ Сергачского района Нижегородской области

Возрождение национальной культуры как фактор воспитания гражданина России

В России проблема поликультурного образования приобрела особую актуальность и сложность в 90-е годы, когда в условиях социально-экономических и политических реформ сложилась новая образовательная ситуация, для которой характерны усиление этнизации содержания образования, возрастание роли обучения родному языку, идей народной педагогики, рост влияния религии на формирование самосознания личности. В этих условиях поликультурное образование, с одной стороны, способствует этнической идентификации и формированию культурного самосознания обучаемых, а с другой стороны, препятствует их этнокультурной изоляции от других стран и народов. Важной предпосылкой поликультурного образования является становление и развитие в России демократическое общества, в котором усиливается борьба с шовинизмом, расизмом, этническим эгоизмом, и в то же время проявляется открытость по отношению к другим странам, народам и культурам, осуществляется воспитание в духе мира и взаимопонимания. Муниципальное образовательное учреждение Кочко-Пожарская СОШ Сергачского района Нижегородской области расположено в селе Кочко-Пожарки в 7 км от районного центра. Школа работает над темой: «Личностно- ориентированное обучение и воспитание учащихся, направленное на возрождение национальной культуры, нравственности, духовности».

В 2008–2009 учебном году в школе обучаются 69 учеников. Обучение ведется на татарском и на русском языках. Наша школа многонациональная: у нас учатся татары, русские, чуваши.

Учащиеся ежегодно принимают активное участие в различных районных мероприятиях: олимпиадах, соревнованиях и занимают призовые места. За последние 3 года по татарской литературе и языку 3 ученика заняли призовые места на областной олимпиаде (г. Сергач), среди этих учеников – одна русская – Кирсанова Екатерина.

В школе работают 3 группы продленного дня, 6 кружков. За 15 лет выпускниками получено 10 серебряных медалей.

Основные направления воспитательной работы:

- гражданско-патриотическое;
- художественно-эстетическое;
- спортивное;
- учебно-познавательное;
- трудовое;
- развитие структуры ученического самоуправления

Мы работаем над проектом: «Возрождение национальной культуры»

Цели и задачи:

1. Развитие гармоничной личности с учетом возрастных особенностей школьников.

2. Создание адаптивной образовательной среды, помогающей каждому учащемуся быть личностью, которая обладает главными самобытными чертами татарского национального характера, основанного на чувстве своей национальной почвы и знание татарской культуры.

3. Формирование личности учащегося, ориентированного на ценности татарской культуры.

4. Создание на базе школы ресурсного центра, в котором будут обеспечены условия для ознакомления учащихся с традициями, культурой татарского народа.

В свете Концепции модернизации Российской системы образования образовательные учреждения начали переход из режима функционирования в режим развития, цель которого – создание оптимальной модели, отвечающей потребностям современного Российского общества.

Одной из основ государственного управления выступает культурно-историческое наследие, которое создано субъективным фактором (сознанием и деятельностью людей) и выступает на сегодня нашей объективной жизненной опорой. Каждое общество может нормально развиваться на базе только собственной культуры, своих традиций и обычаев, взглядов и установок, идеалов и ценностей. Поэтому существенная проблема, в известной мере, оборотная сторона другой, не менее важной (освоение современных технологий), может быть обозначена как возвращение, восстановление и сохранение всего того, что составляет самобытность, уникальность народа, его сущность в общественной и личной жизнедеятельности.

Истоки духовного возрождения родного края начинаются в школе, а значит, система образования должна быть национально сориентирована. Как показывает отечественный и зарубежный опыт, самой надежной основой учебно-воспитательного процесса может стать идея воспитания учащихся на ценностях своей этнической культуры.

Мир народной культуры открывает детям нравственные ценности татарского народа: трудолюбие, любовь к природе и родному очагу, ответственность за свою семью, за воспитание детей.

Культура татарского народа воплощена в доступных для школьников формах: играх, песнях, сказках, традициях, обычаях, предметах деревенского быта. Обращение к народной культуре предоставляет ребенку возможность попробовать себя в разных ролях и видах деятельности: петь, плясать, рисовать, мастерить, играть, принимать гостей и т. д., тем самым способствуя всестороннему развитию личности ребенка, а также формирует навыки межличностного общения, помогает классному руководителю вести работу по сплочению классного коллектива, вовлекать в воспитательный процесс родителей, объединить усилия работников образования и культуры.

В 2005 году нашей школой была разработана долгосрочная программа развития – «Школа – центр этнической культуры».

На протяжении многих лет Кочко-Пожарская СОШ играет роль учебно-воспитательного и культурного центра для татарских школ района, являясь самой крупной среди татарских школ района. Школа активно сотрудничает с РНКАТНО, ДУМНО (Духовное управление мусульман Нижегородской области), с Нижегородским центром татарской культуры «Туган Як».

Стало традицией проведение на базе Кочко-Пожарской СОШ семинаров для молодых учителей начальных классов татарских школ. Им уделяется особое внимание, осуществляется постоянная консультативно- методическая помощь.

Культурное влияние школы выражается, в частности, в поддержке самодеятельных поэтов. Совместно с редакцией газеты «Туган Як» был выпущен сборник стихов «Мы из племени Тукая». Особое место в книге занимают известные писатели-выпускники Кочко-Пожарской средней школы: Ахмет Саттар, Равиль Азиз, Нясимя Юсипова. Школа постоянно проводит встречи с известными деятелями татарской культуры: поэтом- земляком Ахметом Саттаром, народным артистом Татарстана, нашим земляком Рамилем Курамшиным. Частые гости школы – ансамбль национальных музыкальных инструментов филармонии Татарстана.

Школа регулярно проводит праздники: «Декада пожилого человека», «Каз омэсе», «Малый Сабантуй», «Няуруз», «Аулак ой», «Нардуган», «Праздник славянской письменности», «День именинника» ,вечера, посвященные творчеству Мусы Джалиля, Габдуллы Тукая, А.С. Пушкина, В.С. Высоцкого, конкурсы «А ну-ка, девушки», «Мисс Дюймовочка», конкурс чтецов, патриотической песни, КВМ (клуб весёлых мусульман), КВН, проведение игры «Зарница».Во всех школьных и районных мероприятиях активно участвует наша танцевальная группа «ДАНС», которая в районном конкурсе «Волшебный каблучок» заняли 1 место по номинации «Народные танцы», 2 место по номинации «Современные танцы».

В 2004 году впервые ДУМНО организовал КВМ, где наша команда « Кочко - Пожарские Мусульмане» (КПМ) участвовали и заняли 2-е место, а 2005 году – в краеведческой викторине по истории нижегородских татар, заняли 1-е место.

В ноябре 2008 года команда нашей школы «Сияющие звезды» соревновалась с командой школьников города Перми на телевизионном шоу в городе Казани «Тамчы-шоу» и были награждены грамотами и благодарственным письмом Всемирного конгресса татар.

Одним из главных партнеров школы является газета «Туган Як», весь штат которой составляют бывшие ученики Кочко-Пожарской школы.

Решению задач воспитания и обучения, учащихся на основе традиционной народной культуры способствует ряд организаций, с которыми успешно сотрудничает Кочко-Пожарская СОШ.

 схема

Борьба за сохранение национально-культурной самобытности – это глобальная проблема современности, стоящая в любом многонациональном государстве. По мере роста многонациональности, урбанизации она обостряется, требуя принятия особых мер как со стороны государства, так и самого мирового сообщества. Неслучайно проблема культурного развития национальных групп стала предметом особой заботы международной общественности.

Всестороннее изучение и знание своей культуры не только обогатит духовно, но и поможет строить сегодняшнюю и завтрашнюю жизнь лучше, богаче и интереснее.



М

Медина аль-Ислам
Газета мусульман Евразии

М

Ислам Минбаре
Трибуна ислама —
Всероссийская газета мусульман

А

Аль-Минбар

И

Ислам в Российской Федерации

Серия энциклопедических словарей

Ж

Минарет

Ежеквартальный евразийский журнал мусульманской общественной мысли

КНИЖНЫЕ НОВИНКИ:
  • Вера и добродетель. Книга II из цикла «Проповеди» /И. А. Зарипов/
  • Коранический гуманизм. Толерантно-плюлистические установки /Ибрагим, Тауфик Камель/
  • История Корана и его сводов /Муса Бигиев/
  • Пустыня внемлет Богу: хрестоматия /сост. М. И. Синельников/
  • Исламская мысль: традиция и современность. Религиозно-философский ежегодник. Вып. 1(2016)
Д
Ислам: Ежегодный официальный журнал Духовного управления мусульман Российской Федерации
Фаизхановские чтения
Мавлид ан-Набий
Форумы российских мусульман
 
Рамазановские чтения
Фахретдиновские чтения
Хадж российских мусульман
Современные проблемы и перспективы исламоведения и тюркологии
Ислам на Нижегородчине
Миграция и антропоток  на евразийском пространстве
Х
В Вашем браузере не установлен компонент Adobe Flash Player, поэтому Вы не можете увидеть отображаемую здесь информацию.

Чтобы уставновить Adobe Flash Player перейдите по этой ссылке
Н

ИД «Медина» награжден почетной грамотой за активную книгоиздательскую деятельность

Р

Информационные партнеры

www.dumrf.ru | Мусульмане России Ислам в Российской Федерации islamsng.com www.miu.su | Московский исламский институт
При использовании материалов ссылка на сайт www.idmedina.ru обязательна
© 2009 Издательский дом «Медина»
закрыть

Уважаемые читатели!

В связи с плановыми техническими работами наш сайт будет недоступен с 16:00 20 мая до 16:00 21 мая. Приносим свои извинения за временные неудобства.