Издательский дом Медина Официальный сайт
Поиск rss Написать нам

Новости партнеров:

Педагогический потенциал ислама в светском образовании: теоретическая основа и практический опыт/А. А-Дж. Койчуев
05.10.2012


 

Приложение 6

П Р О Г Р А М М А

Дисциплины

«Исламское образование в России и за рубежом»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа дисциплины «Исламское образование в России и за рубежом» ставит целью формирование у студентов знаний в области истории, структуры, основных форм и содержания исламского образования в России, на Северном Кавказе, а также в некоторых странах ближнего и дальнего зарубежья.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

После изучения дисциплины студент должен знать:

историю формирования и развития исламского образования в России, на Северном Кавказе, в странах Ближнего и Среднего Востока, Центральной Азии, в странах Европы и Америки;

формы, структуру и содержание исламского образования у разных народов в разные исторические периоды;

роль и значение исламского образования в жизни народов Северного Кавказа, в истории и современности;

социально-формирующее значение и потенциал исламского образования;

Студент должен владеть навыками (пользования) применения знаний в области исламского образования в России и за рубежом в практической деятельности социолога, социального работника со знанием ислама.

3. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Исторические условия зарождения и формирования исламского образования: эпоха Пророка Мухаммада, период правления праведных халифов. Исламское образование в Арабском халифате, в Османской империи и в Иране – крупнейших исламских государствах. История исламского образования, его формы и основное содержание в раннесредневековых государственных образованиях на территории современной России и стран СНГ. Исламское образование у народов Северного Кавказа, в частности в имамате Шамиля. Структура, формы и основное содержание исламского образования в странах Ближнего и Среднего Востока, Северной Африки, Центральной Азии в доколониальный, колониальный и постколониальный периоды. Современное исламское образование в мусульманских странах, в странах Европы и Америки. История, формы и содержание исламского образования в Российской империи, Советском Союзе и в современной Российской Федерации. Роль и значение исламского образования (обучения и воспитания) в жизни народов Северного Кавказа.

4. НАИМЕНОВАНИЕ И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ

№ темы

Наименование и содержание лекций

Кол-во

часов

1

Исламское образование в России и за рубежом. Начало формирования исламского образования при жизни Пророка Мухаммада (воспитание и обучение первых мусульман) и в период правления четырех праведных халифов.

1

2

Формы, структура и основное содержание исламского образования в Арабском халифате, религиозные школы основателей четырех религиозно-правовых школ в исламе (мазхаб): содержание обучения. Связь образования и науки в исламе.

1

3

Концепция знания в содержании средневекового исламского образования. Исламское образование в Арабском халифате и в Османской империи.

1

4

Обучение и воспитание в суфийских школах, братствах.

1

5

Начало формирования исламского образования на Северном Кавказе: Дагестан конец VII – начало VIII вв.

1

6

Исламское образование в раннесредневековых государственных образованиях на территории современной Российской Федерации и стран СНГ.

2

7

Исламское образование в Российской империи и на Северном Кавказе (XVIII–XIX вв.)

2

8

Движение джадидитов за реформирование системы исламского образования и введение новометодных школ.

1

9

Исламское образование в период установления советской власти в России и в СССР. Неформальные виды исламского образования в условиях господства атеизма. Неформальные школы и ячейки исламского образования на Северном Кавказе в советский период. Причины и последствия «религиозной оттепели» в период Великой Отечественной войны.

 

 

2

10

Исламское образование мусульманских стран (формы, структура и содержание) в период их колонизации, антиколониальной борьбы и в постколониальный период (XIX–XX вв.)

 

1

11

Исламское образование в Российской Федерации и в странах бывшего СССР в постсоветский период: проблемы и перспективы.

 

1

12

Основные современные центры исламского образования зарубежных стран (арабские страны, Иран, страны Центральной Азии, Европы и Америки).

 

1

13

Исламское образование на Северном Кавказе: тенденции развития исламского образования, его социальное значение и направленность на Северном Кавказе в условиях современной России.

 

2

 

Итого:

18

5. НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ темы

Наименование практических занятий

Кол-во

часов

1

Анализ условий становления, формирования и развития исламского образования в обществе первых мусульман и в период правления праведных халифов.

1

2

Религиозные и светские науки в содержании исламского образования Арабского халифата.

1

3

Обучение и воспитание в четырех основных религиозно-правовых школах в исламе.

2

4

Кордовский халифат – крупнейший образовательный и научный центр средневековой Европы. Вклад исламских ученых в развитие светских наук и образования.

2

5

Роль и значение исламского образования в развитии науки и образования средневековой Европы.

2

6

Религиозное обоснование богоугодности изучения светских наук в исламе. Роль и место обучения светским наукам в исламском образовании Арабского халифата, Османской империи, раннесредневековых государств на территории современной России и стран СНГ.

2

7

Становление и развитие исламского образования на Северном Кавказе. Исламское обучение и воспитание у народов Северного Кавказа.

2

8

Образование (обучение и воспитание) в имамате Шамиля.

2

9

Исламское образование в Российской империи (XVIII – начало XX вв.).

2

10

Движение реформаторов-джадидитов в Поволжье и на Северном Кавказе.

2

11

Исламское образование в период колониальной экспансии западных держав против мусульманских стран (XIX–XX вв.)

4

12

Исламское образование в СССР, неформальное исламское образование на Северном Кавказе и в других регионах Советского Союза.

2

13

Исламское образование мусульманских стран и стран со значительным количеством граждан-мусульман в период их национально-освободительной борьбы (антиколониальная борьба XIX–XX вв.).

2

14

Исламское образование в современном мире: ближнее и дальнее зарубежье.

2

15

Исламское образование в постсоветский период: Российская Федерация и страны СНГ.

2

16

Исламское образование на Северном Кавказе: современные тенденции развития.

2

17

Роль и значение институтов исламского образования в процессе этнокультурного возрождения народов Северного Кавказа и повышении общей религиозной культуры населения поликонфессионального российского общества.

 

 

2

 

Итого:

34

6. ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ФОРМЫ ИХ КОНТРОЛЯ

№ тем

Вид самостоятельной работы

Объем в часах

График выдачи заданий и контроля

1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Самостоятельная подготовка к лекциям по темам

60

Опрос

 

Контрольная работа

44

4-я неделя – выдача. 10-я – сдача.

 

Итого:

104

 

7. Вопросы к зачету

(форма отчета – устный опрос)

Условия формирования и развития исламского образования в период становления первого исламского государства.

Содержание и структура образования в исламской религиозно-правовой школе Имама Абу Ханифа.

Содержание и структура образования в исламской религиозно-правовой школе Имама Малика.

Содержание и структура образования в исламской религиозно-правовой школе имама Мухаммада аш-Шафи`и.

Содержание и структура образования в исламской религиозно-правовой школе имама Ахмада.

Обучение и воспитание в суфийских школах и братствах.

Религиозное обоснование богоугодности изучения светских наук в исламе.

Вклад исламских ученых в развитие светских наук и образования.

Кордовских халифат как крупнейший образовательный и научный центр средневековой Европы.

Структура и формы исламского образования Арабского халифата.

Формирование исламского образования на Северном Кавказе (Дагестан, конец VII – начало VIII вв.)

Исламское образование в Поволжской Булгарии.

Исламское образование в раннесредневековых государственных образованиях Средней Азии и Закавказья.

Исламское образование в Золотой Орде (формы, структура и основное содержание).

Исламское образование в Османской империи.

Исламское образование в шахском Иране.

Исламское образование в Российской империи.

Исламское образование в Крымском ханстве.

Образование (обучение и воспитание) в имамате Шамиля.

Формы исламского обучения и воспитания у горцев Северного Кавказа.

Исламский образовательный компонент в народном воспитании северокавказских горцев.

Формы и основное содержание исламского образования у народов Поволжья.

«Усуль джадид» – движение за новометодные школы. Движение джадидитов в Поволжье и на Северном Кавказе.

Положение исламского образования в первые годы советской власти.

Неформальное исламское образование у народов Поволжья, Северного Кавказа и Средней Азии в условиях господства атеизма в СССР.

Исламское образование и религиозная практика в СССР периода Великой Отечественной войны.

Исламское образование в послевоенном СССР.

Формы, структура и содержание исламского образования в период колониальной экспансии западных держав.

Роль и значение исламского образования в национально-освободительной борьбе мусульманских народов.

Содержание исламского образования мусульманских стран периода антиколониальной борьбы (XIX–XX вв.).

Формы, структура и содержание исламского образования мусульманских стран в постколониальный период (вторая половина XX в.).

Исламское образование в Российской Федерации и странах СНГ (постсоветский период).

Основные центры исламского образования в современном мире.

Современное исламское образование в России: проблемы и перспективы.

Современное исламское образование на Северном Кавказе: тенденции развития.

Исламское образование (обучение и воспитание) на Северном Кавказе как фактор этнокультурного возрождения коренных народов.

Роль и значение исламского образования в повышении уровня религиозной культуры поликонфессионального российского общества.

8. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Вариант 1

Исламское обучение и воспитание в обществе первых мусульман.

Исламское образование в период правления праведных халифов.

Вариант 2

Воспитание и обучение в четырех исламских религиозно-правовых школах.

Воспитание и обучение в суфийских школах и братствах.

Вариант 3

Религиозные и светские науки и знания в исламском образовании Арабского халифата.

Образовательные центры Кордовского халифата, их значение в развитии мировой науки и образования.

Вариант 4

Исламское образование в период расцвета Арабского Халифата, научные достижения и открытия ученых-мусульман.

Исламское образование в Османской империи и средневековом Иране.

Вариант 5

Исламское образование в раннесредневековых государственных образованиях на территории современной Российской Федерации и стран СНГ.

Поволжская Булгария как центр исламского образования.

Вариант 6

Исламское образование на Северном Кавказе: формирование и развитие.

Взаимовлияние исламского и традиционного воспитания и обучения у народов Северного Кавказа.

Вариант 7

Исламское образование в Российской империи. Основные формы и содержание, движение джадидитов.

Система воспитания и обучения в имамате Шамиля.

Вариант 8

Исламское образование мусульманских стран в колониальный и постколониальный периоды, (формы, основное содержание и структура).

Современные зарубежные центры исламского образования.

Вариант 9

Исламское образование в СССР (формы и основное содержание).

Исламское образование в Российской Федерации и странах СНГ.

Вариант 10

Современное состояние, структура, формы и содержание исламского образования на Северном Кавказе.

Исламское образование (обучение и воспитание) как важный фактор этнокультурного возрождения и развития народов Северного Кавказа.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Список рекомендуемой литературы.

Абдулатипов Р. Г. Судьбы в России: история и перспективы. – М.: Мысль, 2002.

Аликберов А. К. Эпоха классического Ислама на Кавказе: Абу Бакр ад-Дарбанди и его суннитская энциклопедия «Райхан ал-хакаик» (XI–XII вв.) – М., 2003.

Добродеев Д. Б. К вопросу о взаимодействии арабской и западно-европейской педагогических традиций в эпоху средневековья // Очерки истории школы и педагогической мысли Древнего и Среднего Востока. – М., 1988.

Ермаков И. А. Ислам в культуре России. – М., 2002.

История народов Северного Кавказа с древнейших времен до конца XVIII в. Отв. редактор книги академик Б. Б. Пиотровский. – М.: Наука, 1988.

Каймаразов Г. Ш. Мусульманская система образования в Дагестане // Ислам и исламская культура в Дагестане. – М., 2001.

Койчуев А. А-Дж. Педагогика Ислама: основные идеи, история и современность. – Карачаевск, 2006.

Ли Ю. Состояние религиозного образования в Турции // Россия и мусульманский мир. 2005, № 11. С. 154–155.

Муртузалиев С. И. Рагимова П. Ф. История конфессиональных систем образования Дагестана и общероссийские проблемы теологизации системы образования. – Махачкала, 2005.

Раузентал Франц. Торжество знания. Концепция знания в средневековом Исламе. – М.: Наука, 1978.

Сиренко И. Азия и Африка сегодня. Пакистан: приоритеты образования в борьбе с терроризмом. – М., 2004, № 12. С. 38–42.

Хайдар Баш. Макалат. Ислам: секрет становления / Пер. с турецкого под ред. Али Хайдара. – Ярославль: ДИА-пресс, 2000.

9.2. Основные интернет-ресурсы:

http://www.muslim.ru/

http://www.islamnews.ru/

http://www.islam.ru/

http://www.imam.ru/

http://www.elbrusoid.org/

(раздел «Религия»)

http://www.islaam.ru/



М

Медина аль-Ислам
Газета мусульман Евразии

М

Ислам Минбаре
Трибуна ислама —
Всероссийская газета мусульман

А

Аль-Минбар

И

Ислам в Российской Федерации

Серия энциклопедических словарей

Ж

Минарет

Ежеквартальный евразийский журнал мусульманской общественной мысли

КНИЖНЫЕ НОВИНКИ:
  • Вера и добродетель. Книга II из цикла «Проповеди» /И. А. Зарипов/
  • Коранический гуманизм. Толерантно-плюлистические установки /Ибрагим, Тауфик Камель/
  • История Корана и его сводов /Муса Бигиев/
  • Пустыня внемлет Богу: хрестоматия /сост. М. И. Синельников/
  • Исламская мысль: традиция и современность. Религиозно-философский ежегодник. Вып. 1(2016)
Д
Ислам: Ежегодный официальный журнал Духовного управления мусульман Российской Федерации
Фаизхановские чтения
Мавлид ан-Набий
Форумы российских мусульман
 
Рамазановские чтения
Фахретдиновские чтения
Хадж российских мусульман
Современные проблемы и перспективы исламоведения и тюркологии
Ислам на Нижегородчине
Миграция и антропоток  на евразийском пространстве
Х
В Вашем браузере не установлен компонент Adobe Flash Player, поэтому Вы не можете увидеть отображаемую здесь информацию.

Чтобы уставновить Adobe Flash Player перейдите по этой ссылке
Н

ИД «Медина» награжден почетной грамотой за активную книгоиздательскую деятельность

Р

Информационные партнеры

www.dumrf.ru | Мусульмане России Ислам в Российской Федерации islamsng.com www.miu.su | Московский исламский институт
При использовании материалов ссылка на сайт www.idmedina.ru обязательна
© 2009 Издательский дом «Медина»
закрыть

Уважаемые читатели!

В связи с плановыми техническими работами наш сайт будет недоступен с 16:00 20 мая до 16:00 21 мая. Приносим свои извинения за временные неудобства.